“金教鞭”主题培训纪实

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“金教鞭”主题培训纪实

         2013年10月17日,上海理工大学医疗器械与食品学院实验中心与医学基础教研室召开了巾帼文明岗创建”九个一”活动计划研讨会,学院分党委黄慧书记应邀出席,一致认为“金教鞭”主题培训可作为活动之一,上海理工大学多次心目中的好老师“金教鞭”奖获得者——医学基础教研室主任琚立华老师担任了主讲嘉宾,她在没有任何准备的情况下说出了内心深处的感想:
        第一:教师是我最喜爱的职业
        热爱学生最重要:教师要舍得“情感投资”,只有用真挚的爱才能激发学生对知识的兴趣。教师是学生学习活动的组织者,参与者和引导者,教师要把每个学生看作是生动、活泼的人,发展变化的人,独立自主的人,有尊严的人,要做到眼里有学生,我们对每个学生都应该抱以积极、热切的期望,让学生在课堂教学活动中真正成为平等的参与者。
        第二:教师的专业水平是最重要的
        教师的专业水平是教师职业生涯的核心:在学生的眼里,教师都是有丰富知识的人,要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水,要想给学生一桶水,教师要有长流水。台上一分钟,台下十年功,随着高等教育的迅猛发展,作为知识的传授者和科学技术的研究者必须在教育实践、科学研究等工作中不断锻炼和提升,并在教师的教育教学活动中体现出来。
        第三:每次进教室是一种享受
        教学相长,学生也教会了我很多很多:师生互动必须营造安全、信任、尊重、宽容、和谐与鼓励成长的环境,建立起融洽的师生关系,易于师生间的情感交流和教学双向活动的开展。我和学生是知心朋友,每次进教室我感到不是在教,而是在分享。
        第四:每分钟上课都要表现最好
        讲课要全面展示精神面貌和亲和力:要非常注意讲课过程中良好的精神面貌的体现,犹如演员在舞台,每分钟都要有最好表现。作为女教师,在日常教学活动中以自然的淡妆为主,并注重合体、和谐、合度、整洁和显示个性的着装打扮。在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌、精神风貌对学生进行潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生积极的引导作用。
       与会的教师们进行了互动,通过相互学习,教学经验体会的交流沟通,感觉受益匪浅。